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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) ciencias experimentales (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

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1) Candidate: ciencias experimentales

Is in goldstandard

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1
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt195 - : La argumentación suele ser vista como una actividad propia de las ciencias humanas, circunscrita a actividades de persuasión que buscan la adhesión de un público específico a un discurso determinado. En el ámbito universitario es común escuchar a expertos de las ciencias exactas que afirman que "la argumentación nada tiene que hacer en las ciencias duras", en tanto los investigadores de las ciencias humanas sostienen que la argumentación es específica de este campo. Así las cosas, pensar la argumentación en ciencias es un desafío, y lo es más, pensar la enseñanza para la argumentación científica. Un grupo de investigación que a la fecha se mueve en este terreno, más puntualmente en la didáctica de las ciencias experimentales es el Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales (GEHyD ) (Adúriz-Bravo, 2001, 2002, 2004, 2005, 2006; Izquierdo y Adúriz-Bravo, 2003; Chion, Meinardi y Adúriz-Bravo, 2014; entre otros), cuyo propósito es "contribuir al escenario inter

Evaluando al candidato ciencias experimentales:

1) argumentación: 5 (*)
2) adúriz-bravo: 3

ciencias experimentales
Lengua:
Frec: 19
Docs: 14
Nombre propio: / 19 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.784 = (1 + (1+3.16992500144231) / (1+4.32192809488736)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)

ciencias experimentales

: Fernández Valencia, A. (2005). Las mujeres como sujeto histórico: género y enseñanza de la historia. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 18, 5-24. : García, S. (2009). La enseñanza bilingüe en las ciencias experimentales. Revista Digital Innovación y Experiencias, 1-9. : Jiménez-Aleixandre, M. P., y Puig, B. (2010). Argumentación y evaluación de explicaciones causales en ciencias: el caso de la inteligencia. Alambique. Didáctica de las ciencias experimentales, 63, 11-18.